Читательский дневник

Читательский дневник по литературе: как правильно оформить?☝☝☝

Смысл читательского дневника в том, чтобы человек смог вспомнить, когда и какие книги он читал, каков их сюжет. Для школьника это может быть своего рода шпаргалкой: например, придя в школу после летних каникул на уроках внеклассного чтения ребенок с помощью дневника может вспомнить, какие книги он читал, кто герои книги и в чем суть сюжета.

В начальных классах читательских дневник помогает тренировать память ребенка, учит анализировать произведение, понимать его, находить главное и выражать свои мысли, но также имеет и контролирующую функцию: и родителям, и учителям нужно проверять, как часто и сколько ребенок читает: только благодаря постоянным упражнениям в чтении ребенок научится быстро читать и понимать прочитанное, а значит, сможет полноценно учиться в старшей школе.

Никаких четких требований, как вести и оформлять читательский дневник, нет.  В начальной школе в читательском дневнике используется минимум столбцов, в старшей школе учитель может предложить свой вариант.

Что должно быть в читательском дневнике и как его заполнять?

• ФИО автора произведения

• Название произведения

• Число страниц

• Жанр произведения (поэма, роман, рассказ и т.д.)

• В каком году было написано произведение. Чем известен этот год в истории? Какова была обстановка в стране, где жил автор?

• Основные герои. Можно указать просто их имена, но можно привести и краткую характеристику: возраст, связи с другими героями (старший брат, отец, друг и т.д.), внешность, любимые занятия, привычки, можно привести номера страниц, на которых автор дает характеристику герою. Хочется ли быть похожим на героя? Почему?

• Сюжет, то есть о чем рассказывается в книге.

• Отзыв о книге.

• Список ключевых эпизодов в книге с номерами страниц.

• Эпоха, в которую происходит действие произведения, или конкретные годы. Кто тогда был у власти? В какой стране или городе происходит действие?